• 中考改革解讀,前行不止一條道路(二)

    時間:2019-07-01 10:46  瀏覽:3223




    高考和中考都已經圓滿結束,

    各地中考改革的陸續開啟,也讓中國的素質教育的發展更進一步!

    PGA將為你帶來各地中考改革解讀:

    新政之下你不止擁有一種前行方式!




    坐標:四川  湖北



    四川省中考改革解讀

    推行時間:2021年

    實施時間:2024年



    1.實行初中學業水平考試



    2.完善學生綜合素質評價

    1)評價內容。評價內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面。各地和學校要根據義務教育的性質、學生年齡特點,結合教育教學實際,進一步細化和完善五個方面的評價內容和要求。

    2)評價依據。以學生在校期間的成長記錄為主要依據,包括:思想品德與行為規范評價和成長發展的記載;各學科的學業成績記錄和學習小檔案的記載;參加專題教育、社會實踐活動、學校和班級及社團活動的記錄;“個性特長”和獲得獎勵的記載等。

    3)評價程序。主要包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。學校要為學生建立成長記錄,教師要指導學生客觀記錄反映綜合素質評價主要內容的具體活動,搜集相關事實材料,及時填寫活動記錄單。

    4)結果運用。初中學校和教師要充分利用寫實記錄材料,對學生成長過程進行科學分析,引導學生發現自我,建立自信,指導學生克服不足,明確努力方向。學校要將學生綜合素質檔案提供給高中階段學校,作為高中階段學校擇優選拔新生、自主招生的重要參考或依據。

    5)評價實施。初中綜合素質評價具體實施辦法可參考借鑒我省普通高中綜合素質評價實施辦法。各市(州)要基于學生發展的年齡特征,結合當地教育教學實際,研究制定初中綜合素質評價實施方案,并指導學校制定具體的實施細則。


    3.改革完善招生錄取辦法

    1)開展綜合改革試點。開展高中階段考試招生制度改革試點,探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式,取得經驗后全省推廣。

    2)統籌普職協調發展。各市(州)要按照普職招生規模大體相當的要求,科學合理制定招生計劃,切實做好中等職業學校招收初中畢業生工作,鼓勵和引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育,為培養高素質技術技能人才奠定基礎。

    3)繼續實行優質學校指標到校。省級示范性公辦普通高中統招生計劃要以50%以上的比例合理分配到服務區內的初中學校,國家級重點(示范)等優質中等職業學校也可將一定的招生名額分配到區域內初中,并適當向薄弱初中、農村初中傾斜,促進義務教育均衡發展。


    4.進一步完善自主招生政策

    可給予省級示范性公辦普通高中一定數量的自主招生名額,招收具有學科特長、創新潛質的學生,推動高中階段學校多樣化有特色發展,滿足不同潛質學生的發展需要。


    5.強化招生管理





    湖北省中考改革解讀

    推行時間:2020年

    實施時間:2023年


    1.與傳統意義上的中考有何區別?

    初中學業水平考試將初中學生畢業考試和高中招生考試“兩考合一”,實現“一考多用”。傳統的“中考”是指向單一的選拔類招生考試;推行初中學業水平考試后,任何部門(學校)不得另行組織高中招生選拔性考試,學業水平考試成績將作為高中階段學校招生錄取的依據之一。


    2.初中學業水平考試考哪些科目?

    為引導學生認真學習每門課程,防止“不考不教”、“不考不學”行為,確保初中教育的基本質量,教育部《義務教育課程設置實驗方案》設定的全部科目和全省統一開設的地方課程均納入我省初中學業水平考試的范圍。具體包括:語文、數學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動(信息技術教育)、生命安全教育、心理健康教育,共計15科。


    3.初中學業水平考試有哪些其他要求?

    考試命題要求增強與學生生活、社會實際的聯系,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,重視對有關學科教學實驗操作和實踐能力的考查,減少單純記憶、機械訓練性質的內容。學業水平考試采取閉卷、現場測試等方式進行。為減輕學生重復備考的負擔和壓力,在考試時間上,實行“學完即考”。


    4.什么是初中學生綜合素質評價?如何開展評價?

    初中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析,是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段,是高中階段學校招生的重要依據,是深入推進素質教育的一項重要制度。初中學生綜合素質評價過程包括:一是客觀記錄。二是評定等級。三是公示審核。四是形成檔案。


    5.高中階段學校招生錄取以什么為依據?

    我省高中階段學校招生錄取的依據有兩個:初中學業水平考試成績+學生綜合素質評價結果。學業水平考試成績由“計分科目+等級呈現科目”組成。綜合素質評價結果原則上以等級呈現方式作為高中階段學校招生錄取的依據之一,也可探索基于等級、以折算分數計入錄取總分的方式。


    6.高中階段學校招生主要有哪些方式?

    主要有統一招生、分配生招生、自主招生等招生方式。為積極鼓勵和引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育,本次改革對中等職業學校招生實行“知分填志愿”,對國家、省示范中等職業學校和五年制高等職業學校實行提前批錄取。



    每年中考落幕,總有一部分考生選擇另外一條道路——入讀國際班,并以此為跳板,3年后甚至一兩年后,就開啟留學之路。近幾年,隨著中國國際化趨勢的加速,“出國潮”呈現了低齡化趨勢,更多的家庭選擇了另一種前行的方式。


    PGA——你的另一種前行方式

    PGA高中國際課程(Project of Global Access)由PGA全國管理辦公室引進國外優質的教育資源,北京師范大學基礎教育課程研究中心、北京師范大學國際與比較教育研究所、北京師范大學教育學院、北師大二附中的專家、學者組成專家組共同參與研發、論證,根據中國高中教育特點定制的適合中國學生的系列國際課程。

    經過十四年的發展,PGA高中國際課程已經發展成為具有多種課程類別、多種學習模式,適應不同層次學生學習的系列高中國際課程體系。目前,PGA主要包括以下系列課程: PGA3+0高中國際課程;PGA2+1高中國際課程。




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